El papa Francisco y la defensa del medio ambiente

Profunda reflexión de Francisco, en una entrevista junto a "pino" Solanas, en Roma. Durante el encuentro dialogaron acerca de cuestiones ambientales, el acuerdo entre YPF y Chevron para explorar en Vaca Muerta y la experiencia de UNEN en las elecciones Legislativas.

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Apostó en educación. Hoy sigue ganando

Existe un país en el que los estudiantes inician su escuela a una edad más tarde y toman menos clases, tienen 3 meses de vacaciones, y generalmente pasan menos tiempo diario en la escuela, tienen poca tarea, y rara vez tienen evaluaciones. Quienes ejercen la educación son profesores y maestros respetados y con reputación (rara vez son evaluados). 

Existe un país donde las escuelas reciben apoyo modesto y desarrollan sus propios planes de estudio, apoyan la investigación y adoptan las tecnologías de vanguardia. No hay brecha de logros y ningún alumno se queda atrás repitiendo. 

En principio parecería una ironía pensar que hay algún lugar en el mundo que estos hechos sucedan en un contexto donde en muchos países del mundo, a los estudiantes se le exige el máximo en cuanto a rendimiento o, por el contrario, donde el sistema educativo esta atravesando por una gran crisis.

Ese lugar es un país, llamado Finlandia. 

Tal vez muchos piensen que su posición como país exitoso en cuanto al sistema educativo se forjo hace con el paso del tiempo, que la cultura de la sociedad influyo, que se gasta muchos recursos para apoyar este sistema, que existen exigencias enormes para quienes quieran acceder al mismo, que se buscó formar una educación elitista y así muchas preguntas mas. 

Para decantar dudas, Finlandia no siempre ha sido uno de los países más competitivos del mundo. De hecho, al término de la Segunda Guerra Mundial podría decirse que era más bien pobre. Sus ciudadanos sin embargo han sabido superarse y en no muchos años han logrado construir una economía fuerte que les permite disfrutar de un elevado nivel de vida.  Hasta comienzos de los años 1958, Finlandia tenía un sistema educativo elitista. Se hacía una selección a la edad de once años después de sólo cuatro años de primaria. Los mejores alumnos podían continuar la escolaridad general primero en un instituto (durante 5 años) y luego, eventualmente, con tres años en un instituto de bachillerato. La mayoría de los niños y niñas seguían dos años suplementarios en la escuela primaria. Hasta 1972, al menos la mitad de los alumnos no hacían estudios secundarios. La mayor parte de los hijos de familias modestas dejaban la escuela en torno a los 13 ó 14 años para trabajar o recibir una formación profesional.

Pero en 1978 después de veinte años de vacilación se acometió la reforma del sistema educativo en Finlandia. 

La verdad que no existe una sola razón para poder explicar porque hace que los estudiantes finlandeses sean tan exitosos. La verdad es que no podríamos dar una sola razón. Lo primero que hay que apuntar es que no es un tema principalmente económico. Y no, tampoco es el frío ni la cultura de los países nórdicos lo que les lleva a la excelencia educativa. Sus vecinos, Noruega o Suecia, invierten mucho más dinero en educación y no tienen sus excelentes resultados. 

La realidad es que el país nórdico ha conseguido encajar todas las piezas del rompecabezas y ha creado un sistema en el que ningún alumno queda excluido. No lo ha logrado con normas centralizadas, sino a través de un sistema que da una gran autonomía a los centros y en los que sus profesores son los que controlan los planes de estudios. Todo ello, enmarcado en una ley de educación estable, que no se cambia con el color del gobierno de turno.

Claves del éxito: 

• Encajan tres estructuras: la familia, la escuela y los recursos socioculturales (bibliotecas, ludotecas, cines...)». Los tres engranajes están ligados y funcionan de forma coordinada. «Los padres tienen la convicción de que son los primeros responsables de la educación de sus hijos, por delante de la escuela» y complementan el esfuerzo que se hace en el colegio.
• El sistema social finlandés contribuye con numerosas ayudas oficiales a las familias, que pueden conciliar su trabajo y la atención a sus hijos. El 80% de las familias van a la biblioteca el fin de semana». Este estímulo de la lectura en casa resulta fundamental.
• Existe una herencia cultural luterana basada en la responsabilidad que fomenta la disciplina y el esfuerzo, a la que también acompaña una climatología que empuja a encerrarse en casa, pero estos factores también están presentes en otros países vecinos, como Suecia o Dinamarca, que disfrutan de mayor nivel económico y sin embargo figuran varios puestos por debajo en PISA.
• ¿Maestros? los mejores. La diferencia radica en la elevada calificación académica del profesorado en Finlandia, principalmente en educación primaria. «Los finlandeses consideran que el tesoro de la nación son sus niños y los ponen en manos de los mejores profesionales del país». Los mejores docentes se sitúan en los primeros años de enseñanza, donde se aprenden los fundamentos de todos los posteriores aprendizajes.
• Existe un consenso sobre lo que se desea que los jóvenes finlandeses lleguen a ser. El sistema busca hacer de cada uno, un ciudadano digno. 
• Los educadores han dejado de ser meros eslabones de la cadena que siguen manuales estrictamente estipulados, y se han convertido en formadores de conocimiento, trabajadores en equipo, que conciben el aula como un laboratorio para la continua innovación y que buscan garantizar que todos los estudiantes excedan al mismo nivel. 
• El sistema funciona en base a la confianza, en los educadores y estudiantes. 

Se podrían dar muchas claves más, pero principalmente corresponde enunciar estas en principio. La verdad Finlandia debe estar orgullosa de sus logros en este aspecto, y no cabe duda de que es un proyecto, que a pesar de hacer muchos años empezó, sigue continuamente en proceso. Diría que es un sistema no a copiar directamente, sino primero a analizar, y ver que podemos aprender de este y aplicar en mayor o menor medida. En muchos países no cabe duda que se hace necesario rever su propio sistema educativo, proyectar a futuro y creer que es posible un cambio. Finlandia aposto, confió, y gano. 

Les dejo un vídeo, que amplia más: 

Siria sumida en el caos de la guerra, el sufrimiento y el destierro

La guerra ya ha matado a más de 140.000 personas, según el Observatorio Sirio para los Derechos Humanos. Desde diciembre pasado, las fuerzas leales al Gobierno han intensificado los bombardeos contra la población usando barriles de dinamita. Decenas de miles de civiles han muerto, en zonas residenciales, en estas circunstancias. Aca les dejo el enlace en el cual, el diario online El Mundo hace un repaso de la situacion al dia de hoy, con un mapa y algunas estadisticas: Siria, estancada en la guerra y el sufrimiento